Factores socio-pedagógicos que influyen en el desarrollo de la lecto-escritura en estudiantes miskitus y mayangna Bonanza RAAN, 2011
Metadata
Show full item recordAuthor
Mc Clean Talavera, M.
Moody Lam, S.
Date
2012-01-01Abstract
Los principales hallazgos que encontramos fueron los factores socio pedagógicos que influyen en el desarrollo de la
enseñanza de la lectoescritura, los programas y metodologías que se implementa en los colegios monolingües estudiados no son los adecuados para la atención a estudiantes miskitus y mayangnas a esto se le suma la escasez de materiales didácticos y materiales de apoyo propios de los programas bilingües, profesores que no han recibido capacitación para atención a estudiantes bilingües.