Evaluación educativa desde la perspectiva del maestro: evaluación formativa

dc.contributor.author	González Vargas, R. M.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-02T23:27:29Z
dc.date.available	2022-02-02T23:27:29Z
dc.date.issued	2012-04
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58374
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación fue conocer en qué medida las diferentes prácticas docentes alrededor del proceso de evaluación formativa, impactan en el rendimiento académico de los alumnos de la asignatura de Matemáticas en el nivel de secundaria en una institución privada ubicada en la Cd. de Tepic en Nayarit.	es_MX
dc.format.extent	223 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.subject	Evaluación de la educación	es_MX
dc.subject	Evaluación del estudiante	es_MX
dc.subject	Rendimiento escolar	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	Evaluación educativa desde la perspectiva del maestro: evaluación formativa	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX
dc.identifier.url	http://hdl.handle.net/11285/630163	es_MX

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