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Mostrando RDE(s) 7492-7511 de 8459
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“Rosa Caramelo” como ejemplo de equidad de género: una propuesta didáctica para niñas y niños del siglo XXI
(Ediciones Complutense, 2020-10-01)Actividades interdisciplinarias inspiradas en el álbum ilustrado “Rosa Caramelo” dirigidas a primaria. Combina aspectos gramaticales, léxicos, morales, cívicos. Tres fases: contextualización, explotación y consolidación. ... -
El rostro del humanismo entre los profesores de educación básica
(Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, 2007-03-01)El lenguaje es una expresión constante en la vida del sujeto, cuando se habla se establece una relación con el mundo, que ha dado lugar a la construcción y desarrollo de la cultura de los pueblos, desde la antigüedad la ... -
Rostros y realidades sociales y laborales de los técnicos docentes del INEA
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2004-01-01)Este artículo se refiere al análisis cualitativo de las características sociales de los técnicos docentes (TD) y del ámbito laboral en que se desempeñan, desde tres miradas teóricas complementarias: a) el conocimiento de ... -
Ruralidades, educación y tecnologías de la información y la comunicación: desafíos urgentes para las políticas públicas educativas de integración de tecnologías de la información y la comunicación
(Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2016-10-01)El presente cuaderno tiene como propósito el abordaje de varios ejes en los que se articula la temática tratada en un contexto de creciente complejidad. Se plantean un conjunto de desafíos y reflexiones que redimensionan ... -
Ruralidades, educación y TIC: desafíos urgentes para las políticas públicas educativas de integración de TIC
(Oficina para América Latina Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2016-10-01)El presente cuaderno tiene como propósito el abordaje de varios ejes en los que se articula la temática tratada en un contexto de creciente complejidad. Se plantean un conjunto de desafíos y reflexiones que redimensionan ... -
Rurality and resilience in education: place-based partnerships and agency to moderate time and space constraints
(Perspectives in Education, 2012-03-30)In an ongoing longitudinal intervention study (STAR) we found that, although similarities existed in the way teachers promoted resilience, rural schools (in comparison to other STAR case schools) took longer to implement ... -
Rurality research and rural education: Exploratory and explanatory power
(Perspectives in Education, 2012-03-30)This article presents analysed data from the first year of the Rural Teacher Education Project (RTEP 2007–2009) with a view to illustrating how a generative theory of rurality as education research was developed, and for ... -
La ruta de mejora escolar para desarrollar el pensamiento lógico matemático en la escuela secundaria federalizada Emma Godoy
(Escuela Normal Superior del Estado de México, 2016-12-01)El presente documento que lleva como título “La ruta de mejora escolar para desarrollar el pensamiento lógico matemático en la Escuela Secundaria Federalizada Emma Godoy”, así mismo, tiene como objetivo plantear en la ruta ... -
La Ruta de Mejora, cumplimiento y su impacto en el aprovechamiento escolar en la asignatura de español
(Escuela Normal Superior del Estado de México, 2016-07-16)En el acuerdo 717 se menciona que los Consejos Técnicos Escolares son espacios que se utilizan para la socialización de problemáticas y para la búsqueda de una solución planteándola en la Ruta de Mejora Escolar, todo ello ... -
Rutas matemáticas: situaciones de aprendizaje más allá del aula
(2020-06-08)En este artículo se comparten algunas pautas basadas en una idea metodológica que busca mostrar la presencia e importancia de las matemáticas en contextos extraescolares, a través de un modelo de situación de aprendizaje ... -
Rutas para el desarrollo de prácticas inclusivas en los sistemas educativos
(2021-01-01)En este artículo se consideran algunas vías en las que la investigación puede contribuir al desarrollo de prácticas inclusivas en educación. Al mismo tiempo, se consideran las implicaciones de la investigación en el campo ... -
El saber de la alineación corpo-postural del promotor de educación artística
(Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, 2019-01-01)El conocimiento del cuerpo, desde la estructura ósea, vinculado con articulaciones y músculos, es un problema general del ser humano, en tanto al saber que se tiene respecto a uno mismo sobre el funcionamiento y los medios ... -
El saber de la experiencia del profesorado en la formación inicial: Reflexiones desde una asignatura de educación inclusiva
(2021-06-17)Poner el foco en la formación docente para proyectar una escuela inclusiva es clave. El objetivo de la presente investigación es reflexionar sobre la incorporación del saber de la experiencia en la formación inicial del ... -
Saber y saber enseñar
(Universidad Autónoma de Baja California, 2018-01-01)Como recoge Kant en su Pedagogía, el “ser humano es lo que la educación hace de él” (Mora, 2017, p. 13). Saber educar produce cambios profundos en el cerebro que ayudan a optimar el proceso de aprendizaje posterior, y para ... -
Saber, enseñar y cambiar. Aproximación a las tecnologías en la educación superior
(Revista Cátedra, 2020-09-03)Con el objetivo de repensar el rol del docente en función de los nuevos escenarios educativos, en el presente trabajo se analizan algunas tendencias tecnológicas que vienen afectando a la educación superior. Este tema cobra ... -
Saberes digitales de estudiantes universitarios de pueblos originarios en México
(Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2020-01-01)Se presentan los resultados de una investigación educativa, cuyo objetivo, entre otros, fue medir diez saberes digitales de estudiantes matriculados en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla, ubicada en la Sierra ... -
Saberes digitales de profesores en formación. Evaluación en una escuela mexicana
(Revista Electrónica En Educación Y Pedagogía, 2021-04-27)En el escenario educativo actual, la adquisición de competencias digitales para construir ciudadanías críticas es una de las premisas del currículum escolar en sus diferentes niveles. En ese sentido, esta investigación ... -
Saberes digitales en el profesorado universitario. Estudio en una escuela mexicana
(2021-04-21)Se presenta una investigación empírica que evalúa los saberes digitales en profesores de educación superior, los datos fueron recopilados en una institución mexicana ubicada en el noroeste del país. -
Saberes docentes de los profesores de las escuelas preparatorias oficiales del Estado de México
(Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, 2006-05-01)La autora señala de manera personal que la importancia de este estudio se sitúa en la necesidad de encontrarse y reconocerse plenamente como docente, reconocimiento que le permita valorar más su trabajo y la orille a buscar ... -
Saberes docentes experienciales sobre trastorno del espectro autista en nivel primaria como determinantes de una práctica inclusiva
(Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México, 2020-10)La inclusión, desde la perspectiva de esta investigación, puede ser de acceso a un alumno con diagnóstico de TEA. Así la pregunta ¿puede el alumno TEA aspirar a ser incluido bajo los preceptos de la inclusión como proceso ...