Educación inclusiva: una revisión sistemática de investigaciones en estudiantes, docentes, familiares e instituciones y sus implicaciones para la orientación educativa
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Reyes Parra, P. A.
Moreno Castiblanco, A. N.
Anata Ruiz, A.
Avendaño Angarita, M. Y.
Fecha
2020-12-28Resumen
El objetivo de esta revisión sistemática sobre educación inclusiva, fue identificar las tendencias de trabajo con estudiantes, docentes, familias e instituciones. Se seleccionaron 50 artículos científicos en las bases de datos Psicodoc, Science Direct, APA PsycNET y EBScohost. Los resultados se presentan en cuatro categorías de análisis.