Importancia, contenidos y estrategias de enseñanza de la Historia en el Bachillerato General Estatal. Un acercamiento curricular
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Hernández Flores, L.
Fecha
2003-08-01Resumen
El presente estudió se realizó en la línea de investigación del currículum del nivel medio superior del Estado de México; trabajando la dimensión didáctico-áulica como el espacio de encuentro donde se desarrolla y concretiza toda propuesta educativa, mediante la relación entre: contenidos, programas, profesores y alumnos (De Alba, 1991: p. 47).