La educación socioemocional y su influencia en el preescolar
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Moreno García, A. C.
Fecha
2020-09-15Resumen
El presente documento es un portafolio temático donde se muestra el proceso de intervención docente que realizó la autora en una escuela de educación preescolar para corroborar cómo es que las emociones influyen en el aprendizaje de los niños. El trabajo consiste en un escrito de carácter continuo, reflexivo y analítico que le permitió hacer una autoevaluación de mi práctica, así como de las acciones, estrategias y métodos llevados a cabo, para luego ser reconstruidos a través de mejoras que culminen con la transformación de su labor docente.