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Surgimiento de las estrategias emergentes en la escuela primaria Francisco Villa y su relación con el aprendizaje organizacional
dc.contributor.author | Benavidez Sánchez, S. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T17:45:07Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T17:45:07Z | |
dc.date.issued | 2012-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59747 | |
dc.description.abstract | Actualmente las instituciones educativas viven cambios constantes, en este estudio de caso se aborda el uso de estrategias emergentes como parte del proceso de planeación de la institución, esta tesis forma parte de un estudio mayor dirigido por la Dra. Ruiz Cantisani y el Dr. Hernández Romero, quienes buscan encontrar por medio de los casos investigados en las tesis, patrones en el surgimiento de estrategias emergentes en instituciones de diferentes niveles de América Latina. | es_MX |
dc.format.extent | 152 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela de Graduados en Educación | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
dc.subject | Comunicación en grupo | es_MX |
dc.subject | Desempeño de un papel | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza en grupo | es_MX |
dc.title | Surgimiento de las estrategias emergentes en la escuela primaria Francisco Villa y su relación con el aprendizaje organizacional | es_MX |
dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |
dc.identifier.url | https://repositorio.tec.mx/bitstream/handle/11285/571270/DocsTec_12244.pdf?sequence=1 | es_MX |
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