Implementación de estrategias pedagógicas dirigida a la optimización de la lectura en primaria multigrado de la Escuela San Nicolás, municipio de Telica departamento de León, durante el periodo julio-diciembre 2014
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Chávez, A.
Ríos Mendoza, E. A.
Sevilla Granera, M. E.
Fecha
2015Resumen
El propósito de esta investigación fue determinar los principales factores que influyen en las dificultades de lectura de la primaria multigrados. Este estudio surge a partir de la necesidad observada en los estudiantes. Ante tal situación se establecieron objetivos guiando el diagnóstico, utilizando diferentes instrumentos como: entrevistas, observaciones directas, considerando tres factores influyentes en esta situación problema como son: metodológico, contextual y familiar.