Discurso de aula y argumentación en la clase de ciencias : cuestiones teóricas y metodológicas

dc.contributor.author	Jiménez Aleixandre, M.
dc.contributor.author	Díaz de Bustamante, J.
dc.date.accessioned	2022-02-17T15:53:36Z
dc.date.available	2022-02-17T15:53:36Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/58612
dc.description.abstract	Este trabajo constituye una reflexión sobre la investigación del discurso de aula y su contribución al conocimiento de los procesos de aprendizaje de las ciencias. Se trata con más detalle una parte de estos estudios, los que analizan el razonamiento argumentativo del alumnado.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	es_MX
dc.subject	Teoría de la educación	es_MX
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Modelo educacional	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Discurso de aula y argumentación en la clase de ciencias : cuestiones teóricas y metodológicas	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/21400	es_MX

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