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La educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad. Una propuesta de estrategias pedagógicas inclusivas

dc.contributor.authorMedina García, M.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-01-21T22:51:58Z
dc.date.available2022-01-21T22:51:58Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57860
dc.description.abstractEste trabajo presenta las siguientes contribuciones: se identifican las principales deficiencias para la implementación real y efectiva de la inclusión; se desarrolla una escala de medida de la inclusión; se establecen modelos causales que explican diferentes aspectos de la inclusión educativa, además de conocer el impacto de las variables sociodemográficas.es_MX
dc.format.extent553 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Jaénes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_MX
dc.subjectEducación inclusivaes_MX
dc.subjectEducación universales_MX
dc.subjectEducación especiales_MX
dc.subject.classificationGestión de la educaciónes_MX
dc.titleLa educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad. Una propuesta de estrategias pedagógicas inclusivases_MX
dc.typeTesis doctorales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26151es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX
dc.identifier.urlhttp://dspace.ujaen.es/bitstream/10953/896/3/9788491590743.pdfes_MX


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