La evaluación como objeto de investigación. El caso de una profesora de química de enseñanza secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Vázquez Bernal, B.
Mellado Jiménez, V.
Jiménez Pérez, R.
Martos, M.
Date
2013Abstract
El artículo que presentamos tiene como objeto de investigación la evaluación que desarrolla una profesora de enseñanza secundaria. Se aborda desde dos ópticas diferenciadas, los procesos reflexivos y las intervenciones en el aula, al amparo de la Hipótesis de la Complejidad. Se busca, además, el grado de interacción entre ambos. El estudio comprende dos niveles: uno cuantitativo y otro de naturaleza crítica.