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La educación ambiental con enfoque integrador. Una experiencia en la formación inicial de profesores de matemática y física

dc.contributor.authorCaridad Amado, P. A.
dc.contributor.authorPérez López, J.
dc.contributor.authorSierra Socorro, J. J.
dc.coverage.spatialCosta Ricaes_MX
dc.date.accessioned2022-01-18T23:22:10Z
dc.date.available2022-01-18T23:22:10Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.identifier.citationPaula-Acosta, C., Pérez-López, J., & Sierra-Socorro, J. (2019). La educación ambiental con enfoque integrador. Una experiencia en la formación inicial de profesores de matemática y física. Revista Electrónica Educare, 23(1), 1-22. https://doi.org/10.15359/ree.23-1.10es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57647
dc.description.abstractEn el presente trabajo se profundiza en el enfoque integrador del proceso de educación ambiental en la formación inicial del profesorado de matemática y física de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”, dadas las insuficiencias que en el orden cognitivo, procedimental y actitudinal presentan las personas graduadas de esta carrera para enfrentar las exigencias que plantea la escuela.es_MX
dc.format.extent22 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Nacionales_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cr/es_MX
dc.subjectEducación ambientales_MX
dc.subjectEducación para el desarrollo sosteniblees_MX
dc.subjectSensibilización ambientales_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLa educación ambiental con enfoque integrador. Una experiencia en la formación inicial de profesores de matemática y físicaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.15359/ree.23-1.10es_MX
dc.identifier.doi10.15359/ree.23-1.10


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