Adición entre fracciones como parte de un todo utilizando el juego con regletas A3
Metadata
Show full item recordAuthor
Martínez Villalba, M.
Agudelo Marín, Y. M.
Meza Salgado, A.
Date
2019-07-10Abstract
El objetivo de esta investigación fue analizar cambios en la comprensión del proceso de la adición entre fracciones como parte de un todo, a partir de la utilización de las regletas A3, con los estudiantes de grado 4º en una institución educativa estatal de Córdoba (Colombia).