Formación de profesores de Matemática en servicio: la organización de una enseñanza basada en preguntas
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Otero, M. R.
Llanos, V. C.
Fecha
2019-06-24Resumen
Durante un curso on-line de Didáctica de las Matemáticas, realizado por N=31 profesores en servicio, se analiza cómo ellos estudian una pregunta que podría engendrar un Recorrido de estudio e Investigación (REI). Los profesores investigaron la pregunta de manera individual y grupal, y luego se les propuso organizar una posible enseñanza adaptada a una institución conocida por ellos, basada en la pregunta.