Pensamiento histórico, problemas sociales y cultura digital en la enseñanza de la historia

dc.contributor.author	Gunzelmann, C. D.
dc.contributor.author	Agustín López, F.
dc.contributor.author	Jara, M. A.
dc.coverage.spatial	Cáceres, España	es_MX
dc.date.accessioned	2021-12-17T16:54:17Z
dc.date.available	2021-12-17T16:54:17Z
dc.date.issued	2021-04-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57131
dc.description.abstract	En este trabajo presentamos un estudio de caso realizado con dos grupos de estudiantes -un 4to. y un 5to. año- de escuelas públicas del nivel medio en la provincia de Neuquén, en la norpatagonia Argentina.	es_MX
dc.format.extent	16 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista de investigación en didáctica de las ciencias sociales	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la historia	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Pensamiento histórico, problemas sociales y cultura digital en la enseñanza de la historia	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26088	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX

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