Autor
Nkosingphile Hlatshwayo, M.
Alexander, I.
Resumen
Resultados de traducción Las universidades del Sur global continúan lidiando con las demandas éticas de descolonizar y transformar la universidad pública y sus orientaciones epistémicas. En el contexto sudafricano, los movimientos estudiantiles de 2015-2016 re-centraron la universidad pública como una institución colonizadora, cuyos planes de estudio, enseñanza, evaluación, cultura (s) institucional (es) e investigación todavía están arraigados en los regímenes coloniales y neoliberales de gestión del desempeño. productividad académica, sanciones, recompensas y progreso en la academia.