La creatividad en la educación china: un estudio en respuesta a la «paradoja china»
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Torres Miranda, T.
Fecha
2021-01-01Resumen
El artículo es un estudio histórico sobre el papel de la creatividad en la educación China. Aborda los principales periodos de su desarrollo con el propósito de demostrar que, contrariamente a lo que se plantea a nivel internacional sobre la educación china, esta tiene desde sus raíces elementos que se direccionan a la independencia, la reflexión, el autocontrol y la inteligencia, sin desconocer su esencia cultural.
Colecciones
- Educación superior y normal [1608]
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