Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar, implicaciones para la formación de maestros
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Godino, J.
Aké, L.
Gonzato, M.
Fecha
2021-09-01Resumen
El desarrollo del razonamiento algebraico elemental desde los primeros niveles
educativos es un objetivo propuesto en diversas investigaciones y orientaciones curriculares. En consecuencia es importante que el profesor de educación primaria conozca las características del razonamiento algebraico y sea capaz de seleccionar y elaborar tareas matemáticas adecuadas que permitan la progresiva introducción del razonamiento algebraico en la escuela primaria.