Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar, implicaciones para la formación de maestros
Metadata
Show full item recordAuthor
Godino, J.
Aké, L.
Gonzato, M.
Date
2021-09-01Abstract
El desarrollo del razonamiento algebraico elemental desde los primeros niveles
educativos es un objetivo propuesto en diversas investigaciones y orientaciones curriculares. En consecuencia es importante que el profesor de educación primaria conozca las características del razonamiento algebraico y sea capaz de seleccionar y elaborar tareas matemáticas adecuadas que permitan la progresiva introducción del razonamiento algebraico en la escuela primaria.
Collections
- Educación superior y normal [1608]