dc.contributor.author	García Vázquez, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-26T01:38:36Z
dc.date.available	2021-08-26T01:38:36Z
dc.date.issued	2013-02-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52172
dc.description.abstract	Tesis que propone que, dado las prácticas de las educadoras tradicionalmente limitan o anulan el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo de los pequeños, todos los involucrados en el desarrollo de los alumnos tengan un protagonismo en el que permitan bien dicho objetivo.	es_MX
dc.format.extent	139 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Competencias del docente	es_MX
dc.subject	Condiciones de empleo del docente	es_MX
dc.subject	Papel del docente	es_MX
dc.subject	Responsabilidad del docente	es_MX
dc.subject.classification	Administración de la educación	es_MX
dc.title	La práctica docente: una vía en el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los educandos	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX

La práctica docente: una vía en el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los educandos

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