Formación, experiencia docente y actitudes de los profesores de infantil y primaria
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Ocampo Gómez, C. I.
Cid Souto, B.
Fecha
2011-01-01Resumen
El contenido de este artículo es consecuencia de una investigación que se lleva a cabo en el Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Métodos de Investigación de la Universidad de Vigo, cuyo objetivo es conocer como la formación y la experiencia docente del profesorado influyen/pueden influir en el desarrollo de actitudes favorables para una práctica docente inclusiva con respecto a los hijos de inmigrantes.