Diagnosis intercultural con perspectiva de género en escuelas. Estudio de caso múltiple
Metadata
Show full item recordAuthor
Terrón Caro, T.
Rodríguez Casado, R.
Date
2021-07-03Abstract
La finalidad de la investigación es analizar las acciones interculturales con perspectiva de género desarrolladas en cuatro centros educativos públicos, dos de Sevilla (España) y dos de Salta (Argentina), para conocer qué se entiende por dicho enfoque y si desde el profesorado se considera pertinente incorporar y aplicar en sus entornos educativos.