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dc.contributor.authorMartínez, M. C.
dc.coverage.spatialMar del Plata, Argentina
dc.date.accessioned2021-08-12T20:17:55Z
dc.date.available2021-08-12T20:17:55Z
dc.date.issued2010-01-01
dc.identifierhttps://doi.org/10.35362/rie520578
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50382
dc.description.abstractEl artículo propone una mirada en torno al paradigma de la formación continua del docente de educación artística, las experiencias analizadas corresponden a postítulos de especialización en artes visuales, con competencias específicas y transversales dentro del campo artístico.
dc.description.sponsorshipRevista Iberoamericana de Educación
dc.format.extent14 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Iberoamericana de Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCompetencias para la vida
dc.subjectEducación artística
dc.subjectExpresión corporal
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y general
dc.titleDocentes de educación artística. Experiencias en el marco de la formación continua
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://rieoei.org/historico/documentos/rie52a05.pdf


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