Enseñanza a partir de saberes tradicionales de las comunidades de la etnia Wayuu

dc.contributor.author	Beatriz Melo, N.
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:58:26Z
dc.date.available	2021-08-06T18:58:26Z
dc.date.issued	2019-05-13
dc.identifier	https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.4
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49383
dc.description.abstract	Este artículo presenta una exploración acerca de las posibilidades de diálogo entre los conocimientos científicos escolares y los saberes locales tradicionales que son trabajados en las escuelas de la comunidad de la etnia Wayuu, a partir del reconocimiento de las plantas medicinales nativas presentes en el territorio.
dc.description.sponsorship	Revista educación y educadores
dc.format.extent	19 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de la sabana colombia
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Diversidad cultural
dc.subject	Relaciones interétnicas
dc.subject	Educación intercultural
dc.subject.classification	Política educacional
dc.title	Enseñanza a partir de saberes tradicionales de las comunidades de la etnia Wayuu
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26140
dc.identifier.url	https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/10198/5261

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