Estrategias argumentativas en situaciones naturales de interacción en el aula de nivel preescolar
Metadata
Show full item recordAuthor
Jiménez Ramírez, G.
Vega Pérez, L.
Date
2018-10-25Abstract
El objetivo de este estudio fue analizar las estrategias argumentativas empleadas por niños preescolares en situaciones naturales de interacción en el aula. Participaron 60 niños entre los 3 y 5 años de una Estancia Infantil de la Ciudad de México.