Una secuencia para promover la alfabetización geocientífica y educación patrimonial en secundaria
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Paz Otero, A.
Puig, B.
Fecha
2020-04-02Resumen
Se presenta una secuencia didáctica para el aula de secundaria sobre geodinámica externa y controversias ambientales y patrimoniales. El objetivo de la secuencia es promover la educación ambiental y patrimonial mediante la alfabetización geológica y el desempeño de prácticas científicas de modelización y argumentación por el alumnado de secundaria.