Una secuencia para promover la alfabetización geocientífica y educación patrimonial en secundaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Paz Otero, A.
Puig, B.
Date
2020-04-02Abstract
Se presenta una secuencia didáctica para el aula de secundaria sobre geodinámica externa y controversias ambientales y patrimoniales. El objetivo de la secuencia es promover la educación ambiental y patrimonial mediante la alfabetización geológica y el desempeño de prácticas científicas de modelización y argumentación por el alumnado de secundaria.