Infancias, escuelas y educación: una mirada (entre) generaciones
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Southwell, M.
Fecha
2015-09-15Resumen
La escuela tuvo mucho que ver con la delimitación de la infancia, tanto por la difusión de un
discurso psicológico que estableció de manera taxativa qué debía esperarse de los niños, como por la expansión de una idea de minoridad-incompletud-inmadurez que colocó a la infancia en un lugar subordinado, cuya voz y perspectivas no debían tenerse en cuenta.