dc.contributor.author | Polanco Madariaga, M. N. | |
dc.contributor.author | Garrido Miranda, J. M. | |
dc.coverage.spatial | México | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:45:37Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:45:37Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier | http://www.perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/59512 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48067 | |
dc.description.abstract | Este trabajo informa de un estudio hermenéutico-interpretativo sobre la configuración y valoración de la figura del profesor que construyen estudiantes en riesgo de abandono escolar. A partir de entrevistas etnográficas semiestructuradas aplicadas a 49 estudiantes, emergen características relacionadas con actitudes y prácticas que llevan a los estudiantes analizados a construir una imagen dicotómica de lo que es un buen o un mal profesor. | |
dc.description.sponsorship | Universidad Nacional Autónoma de México | |
dc.format.extent | 16 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.subject | Alumno desertor | |
dc.subject | Fracaso escolar | |
dc.subject | Deserción escolar | |
dc.subject.classification | Evaluación de la educación | |
dc.title | La voz de los estudiantes en riesgo de abandono escolar. Su visión sobre el profesorado | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | http://www.perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/59512/52563 | |