La voz de los estudiantes en riesgo de abandono escolar. Su visión sobre el profesorado
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Polanco Madariaga, M. N.
Garrido Miranda, J. M.
Fecha
2020-01-01Resumen
Este trabajo informa de un estudio hermenéutico-interpretativo sobre la configuración y valoración de la figura del profesor que construyen estudiantes en riesgo de abandono escolar. A partir de entrevistas etnográficas semiestructuradas aplicadas a 49 estudiantes, emergen características relacionadas con actitudes y prácticas que llevan a los estudiantes analizados a construir una imagen dicotómica de lo que es un buen o un mal profesor.