La lectura de palabras: la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor
Metadata
Show full item recordAuthor
Rendón Romero, S. I.
García Jiménez, E.
Navarro Pablo, M.
Date
2019-06-30Abstract
Este articulo tiene como objetivos principales determinar qué factores lingüísticos pueden influir en el aprendizaje lector y conocer el papel en que dicho aprendizaje juega el contexto de instrucción.Se han recogido datos a través de una metodología cuantitativa y cualitativa en una muestra compuesta por el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil.