dc.contributor.author | Fernández Herrería, A. | |
dc.contributor.author | López López, M. C. | |
dc.coverage.spatial | Toluca, Estado de México | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:44:52Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:44:52Z | |
dc.date.issued | 2014-01-01 | |
dc.identifier | https://convergencia.uaemex.mx/article/view/989/722 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48032 | |
dc.description.abstract | Este artículo profundiza en las consecuencias de este hecho en el área de la educación para la paz y propone un nuevo enfoque epistemológico en el marco del pensamiento sistémico-complejo, con importantes consecuencias metodológicas en la práctica de la acción educativa. | |
dc.format.extent | 26 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC-BY-NC-ND | |
dc.subject | Educación para la paz | |
dc.subject | Educación moral | |
dc.subject | Educación para los derechos humanos | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Educar para la paz. Necesidad de un cambio epistemológico | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://convergencia.uaemex.mx/article/view/989/722 | |