Didáctica semiótica y gamificación matemática no digital en niños de un complejo municipal asistencial Infantil
Metadata
Show full item recordAuthor
Holguin Álvarez, J. A.
Villa Córdova, G. M.
Baldeón de la Cruz, M. D.
Chávez Álvarez, Y.
Date
2018-09-01Abstract
El estudio desarrollo dos experiencias basadas en didáctica y gamificación no digital, se justificó en abordar la problemática escolar en la adquisición de la numeración y conteo en el aprendizaje en matemáticas, el propósito del estudio fue determinar la influencia de dichas experiencias en una muestra de 75 niños. Aplicación de didácticas por grupos metodológicos.