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Didáctica semiótica y gamificación matemática no digital en niños de un complejo municipal asistencial Infantil
dc.contributor.author | Holguin Álvarez, J. A. | |
dc.contributor.author | Villa Córdova, G. M. | |
dc.contributor.author | Baldeón de la Cruz, M. D. | |
dc.contributor.author | Chávez Álvarez, Y. | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T21:29:20Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T21:29:20Z | |
dc.date.issued | 2018-09-01 | |
dc.identifier | https://repositorio.lasalle.mx/handle/lasalle/723 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/47223 | |
dc.description.abstract | El estudio desarrollo dos experiencias basadas en didáctica y gamificación no digital, se justificó en abordar la problemática escolar en la adquisición de la numeración y conteo en el aprendizaje en matemáticas, el propósito del estudio fue determinar la influencia de dichas experiencias en una muestra de 75 niños. Aplicación de didácticas por grupos metodológicos. | |
dc.format.extent | 22 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad La Salle Bolivia | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | CC BY-NC-ND | |
dc.subject | Formación | |
dc.subject | Norma de enseñanza | |
dc.subject | Método de enseñanza | |
dc.subject.classification | Educación | |
dc.title | Didáctica semiótica y gamificación matemática no digital en niños de un complejo municipal asistencial Infantil | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://repositorio.lasalle.mx/bitstream/handle/lasalle/723/art7.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
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