El proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva comunicativa
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Bravo López, G.
Cáceres Mesa, M.
Fecha
2006-01-01Resumen
En el trabajo se intenta ofrecer diferentes criterios teóricos y metodológicos sobre la investigación y la práctica educativa referentes al objetivo como componente esencial, que ofrece múltiples posibilidades para lograr un proceso de enseñanza aprendizaje desde una perspectiva comunicativa.