Las teorías sobre la enseñanza de la lectura desde una perspectiva socio-histórica
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Suárez, N.
Jiménez, J. E.
Rodríguez, C.
Guzmán, R.
O’Shanahan, I.
Fecha
2013-05-17Resumen
El trabajo que aquí se presenta tiene por objetivo averiguar las teorías que se han generado sobre el proceso de la enseñanza de la lectura desde una perspectiva socio-histórica, así como elaborar los enunciados que conformarán un cuestionario representacional