El pensamiento creativo y la resolución de problemas en un aula multigrado
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Moreno Hernández, A. C.
Godina Belmares, É.
Fecha
2020-12-06Resumen
El presente artículo gira en torno al desarrollo del pensamiento creativo en alumnos que integran un aula multigrado de primaria en el municipio de Ahualulco, San Luis Potosí, México. El propósito de este escrito es mostrar el diseño de estrategias focalizadas, la instrumentación y la evaluación formativa de una intervención didáctica para mejorar el pensamiento creativo de los alumnos a través de la resolución de problemas.