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Diseño, implementación y evaluación del programa gamificado de educación emocional Happy 12-16
dc.contributor.author | Rueda Carcelén, P. M. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T05:03:09Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T05:03:09Z | |
dc.date.issued | 2017-11-29 | |
dc.identifier | https://www.tdx.cat/handle/10803/462037#page=1 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46318 | |
dc.description.abstract | La regulación emocional para la resolución asertiva de conflictos es la clave de la presente tesis doctoral. La hipótesis contempla la mejora de las competencias emocionales: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencias de vida y bienestar, así como la mejora de la ansiedad estado, el rendimiento académico y el clima de patio del alumnado después de implementar el programa Happy 12-16 con el alumnado de primer ciclo de educación secundaria obligatoria. | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad de Lleida | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | |
dc.subject | Psicometría | |
dc.subject | Investigación social | |
dc.subject | Investigación psicológica | |
dc.subject.classification | Psicología | |
dc.title | Diseño, implementación y evaluación del programa gamificado de educación emocional Happy 12-16 | |
dc.type | Tesis de grado y posgrado | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26150 | |
dc.identifier.url | https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/462037/Tprc1de1.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
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