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Un Tutor Virtual Afectivo (TVA) basada en la gestión de las emociones durante las interacciones en el aprendizaje

dc.contributor.authorArguedas Lafuente, M. M.
dc.coverage.spatialEspaña
dc.date.accessioned2021-07-17T05:03:00Z
dc.date.available2021-07-17T05:03:00Z
dc.date.issued2016-01-01
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10803/402104
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46286
dc.description.abstractEntre los objetivos de esta investigación es mostrar las emociones que los alumnos experimentan durante su proceso de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales y como impactan estas emociones en su aprendizaje.
dc.language.isoes
dc.publisherUniversitat Oberta de Catalunya
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPsicosociología de la educación
dc.subjectProceso de aprendizaje
dc.subjectPsicología de la educación
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleUn Tutor Virtual Afectivo (TVA) basada en la gestión de las emociones durante las interacciones en el aprendizaje
dc.typeTesis de grado y posgrado
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26150
dc.identifier.urlhttps://www.tdx.cat/handle/10803/402104#page=1


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