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Un Tutor Virtual Afectivo (TVA) basada en la gestión de las emociones durante las interacciones en el aprendizaje
dc.contributor.author | Arguedas Lafuente, M. M. | |
dc.coverage.spatial | España | |
dc.date.accessioned | 2021-07-17T05:03:00Z | |
dc.date.available | 2021-07-17T05:03:00Z | |
dc.date.issued | 2016-01-01 | |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/10803/402104 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46286 | |
dc.description.abstract | Entre los objetivos de esta investigación es mostrar las emociones que los alumnos experimentan durante su proceso de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales y como impactan estas emociones en su aprendizaje. | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universitat Oberta de Catalunya | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Psicosociología de la educación | |
dc.subject | Proceso de aprendizaje | |
dc.subject | Psicología de la educación | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Un Tutor Virtual Afectivo (TVA) basada en la gestión de las emociones durante las interacciones en el aprendizaje | |
dc.type | Tesis de grado y posgrado | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26150 | |
dc.identifier.url | https://www.tdx.cat/handle/10803/402104#page=1 |
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