Evaluación de competecias genéricas en la universidad: Estudio comparativo en entorno b-learning y presencial

dc.contributor.author	Ruíz Morales, Y.
dc.coverage.spatial	Madrid
dc.date.accessioned	2021-07-17T05:02:28Z
dc.date.available	2021-07-17T05:02:28Z
dc.date.issued	2020-03-02
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/46165
dc.description.abstract	El proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación superior (EEES) plantea una reformulación de la smetodológias docentes para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación basadas en el enfoque de competencias. La clave parece estar en la formación universitaria cambie su atención de los procesos de enseñanza impartidos por el profesorado a los procesos de aprendizaje.
dc.description.sponsorship	Universidad Complutense de Madrid
dc.format.extent	360 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Cualificación académica
dc.subject	Evaluación del docente
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Evaluación de competecias genéricas en la universidad: Estudio comparativo en entorno b-learning y presencial
dc.type	Tesis de grado y posgrado
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26150
dc.identifier.url	https://eprints.ucm.es/id/eprint/24008/1/T35050.pdf

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