Evaluación de competecias genéricas en la universidad: Estudio comparativo en entorno b-learning y presencial
Metadatos
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Ruíz Morales, Y.
Fecha
2020-03-02Resumen
El proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación superior (EEES) plantea una reformulación de la smetodológias docentes para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación basadas en el enfoque de competencias. La clave parece estar en la formación universitaria cambie su atención de los procesos de enseñanza impartidos por el profesorado a los procesos de aprendizaje.