| dc.contributor.author | Figueroa Ángel, M. X. | |
| dc.contributor.author | Gutiérrez de Piñeres Botero, C. | |
| dc.contributor.author | Velázquez León, J. | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá, Colombia | |
| dc.date.accessioned | 2021-07-01T19:34:01Z | |
| dc.date.available | 2021-07-01T19:34:01Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-01 | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/3488/3378 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/43485 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se presenta una revisión de las estrategias de inclusión social en la escuela presentadas en artículos científicos y textos, las cuáles fueron identificadas a través del análisis de contenido de tipo categorial en cuatro categorías; competencia, singularidad, vínculos y participación. | |
| dc.format.extent | 13 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Diversitas | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC-BY-SA | |
| dc.subject | Nivel de enseñanza | |
| dc.subject | Sistema educativo | |
| dc.subject.classification | Sistemas y niveles de enseñanza | |
| dc.title | Estrategias de inclusión en contextos escolares | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/3488/3378 | |
