Trastornos de la atención, hiperactividad infantil y fracaso escolar: una hipótesis neuropsicológica explicativa
Metadata
Show full item recordAuthor
Polaino Lorente, A.
Cabanyes Truffino J.
Date
1991-01-01Abstract
El fracaso escolar es, sin duda alguna, un acontecimiento que implica importantes recuperaciones en el plano personal, familiar y social, los trastornos de la atención constituyen una entidad multiforme, que hasta actualidad no ha recibido una clara delimitación conceptual, la hiperactividad infantil se encuentra enfocada englobada en el ámbito de este abigarrado grupo.