Lengua y literatura: Disciplina escolar. Hacia una metodología circunstanciada de su enseñanza

dc.contributor.author	Cuesta, C.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-06-17T16:11:11Z
dc.date.available	2021-06-17T16:11:11Z
dc.date.issued	2011-10-01
dc.identifier	http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/39888
dc.description.abstract	La variabilidad de esas realizaciones del trabajo docente, sus organizaciones cotidianas por selecciones de temas, contenidos, consignas, textos se revela en las convicciones de docentes y alumnos respecto de sus formas de entender qué es la enseñanza de la lengua y la literatura, qué es leer y escribir.
dc.format.extent	447 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.641/te.641.pdf
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subject	Método de aprendizaje
dc.subject	Método de formación
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Lengua y literatura: Disciplina escolar. Hacia una metodología circunstanciada de su enseñanza
dc.type	Tesis de grado y posgrado
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26150
dc.identifier.url	http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.641/te.641.pdf

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