Efecto del foro virtual sobre el aprendizaje de Cálculo Diferencial
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Caseres González, E. A.
Pereira Rodríguez, Z.
Pereira Rodríguez, L. C.
Fecha
2017-09-04Resumen
El propósito de este estudio fue determinar el efecto del foro virtual como estrategia de mediación sobre el aprendizaje de contenidos de Cálculo Diferencial asociados a límite y continuidad de funciones en estudiantes del primer semestre de la carrera Ingeniería en Informática de una institución universitaria venezolana