Lectura hipertextual en un contexto de alfabetización académica: un estudio de caso
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Aillon Neumann, M. S.
Figueroa Sandoval, B. E.
Neira Martínez, A. C.
Fecha
2014-07-01Resumen
Con el acceso y uso masivos de las TIC, la demanda de aplicaciones educativas se ha incrementado. En este escenario, se han conformado equipos interdisciplinarios, y se han destinado tiempo y recursos en la creación de software multimodales y el manejo de hipermedia e internet para enseñar a los estudiantes a leer, escribir y comunicarse en línea. Los resultados no solo demuestran su efectividad en la enseñanza de lenguas, sino también en la alfabetización digital, en los distintos niveles educativos.