Equidad, género y matemáticas en la escuela mexicana
Metadata
Show full item recordAuthor
Ursini, S.
Ramírez Mercado, M.
Date
2017-06-30Abstract
Artículo de investigación que parte de análisis de entrevistas en Ciudad de México a profesores de primaria y secundaria, así como a estudiantes de tercero de secundaria, poniendo en evidencia su visión de género y equidad con relación a la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.