Equidad, género y matemáticas en la escuela mexicana
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Ursini, S.
Ramírez Mercado, M.
Fecha
2017-06-30Resumen
Artículo de investigación que parte de análisis de entrevistas en Ciudad de México a profesores de primaria y secundaria, así como a estudiantes de tercero de secundaria, poniendo en evidencia su visión de género y equidad con relación a la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.