| dc.contributor.author | Juárez Eugenio, M. | |
| dc.contributor.author | Arredondo López, M. A. | |
| dc.coverage.spatial | Puebla, México / Morelos, México | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-22T23:50:51Z | |
| dc.date.available | 2021-04-22T23:50:51Z | |
| dc.date.issued | 2020-01-11 | |
| dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/36/34 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28969 | |
| dc.description.abstract | Mostrar semejanzas y diferencias en el nivel de consolidación de las competencias disciplinares y pedagógicas de las matemáticas de profesores de Francia y de México. Se diseñó un cuestionario aplicado a una muestra representativa de estudiantes en ambos países. | |
| dc.format.extent | 10 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Voces de la educación | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY-NC-SA 4.0 | |
| dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | |
| dc.subject | Conocimientos aritméticos | |
| dc.subject | Educación básica | |
| dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
| dc.title | Las competencias matemáticas de los docentes de Francia y de México | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
| dc.identifier.url | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/36/34 | |
