La escala observacional de memoria operativa (EOMO) como instrumento eficaz en la prevención y detección de dificultades de aprendizaje
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Gutiérrez Sánchez, M.
Vidal Valenzuela, S.
Fecha
2019-04-08Resumen
El presente trabajo pretende proponer una optimización de los procesos de prevención y detección de dificultades de aprendizaje en el contexto educativo, mediante el estudio de la relación que la Escala Observacional de Memoria Operativa (EOMO) muestra con medidas de la eficacia lectora, comprensión lectora, rendimiento matemático y rendimiento académico