Cosecha: Envíos recientes
Mostrando RDE(s) 81-100 de 1620
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Repensando la programación como formación práctica en Ingeniería: Un estudio de caso en primer año
(Universidad de Tarapacá, 2017-06-03)En el presente trabajo se analiza una experiencia llevada adelante en el marco de la actividad curricular introducción a la ingeniería mecánica de la facultad de ciencias exactas, ingeniería y agrimensura de la universidad ... -
A 100 años de la reforma universitaria. Tres postulados para pensar la universidad hoy
(Universidad Nacional de Mar del Plata, 2018-12-01)Lo que sigue no va a ser original como aporte a las distintas formas de pensar la reforma en la actualidad, pero no por ello será en vano discusión algunas cuestiones que muchas veces se asumen como dadas, y que quizá ... -
Concepciones sobre formación docente en los sistemas modulares
(Centro Universitario La Salle, 2015-07-01)Entender las concepciones que sobre formación docente se construyen al interior de los institutos formadores, es entender las matrices más profundas a partir de las cuales se fundamentan las diferentes prácticas educativas. ... -
Relatos de historias vividas: reconceptualización de las biografías escolares de futuros profesores
(Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, 2017-10-31)Hay docentes que dejan en sus alumnos marcas profundas que perduran en el tiempo y que luego se manifiestan de diferentes maneras. Se trata de trazas dibujadas por experiencias que conmueven y perduran, que hacen que el ... -
¿Es importante la epistemología de las ciencias en la formación de investigadores y de profesores en física?
(Enseñanza de las ciencias, 2004-01-01)En este trabajo fundamentamos la pertinencia de la epistemología en la formación de profesores en física e investigadores en física y en enseñanza de la física. También analizamos diversas experiencias realizadas a lo largo ... -
Construcción de ecosistemas de aprendizaje en clases de consulta en formación superior
(Revista universitaria del caribe, 2020-12-01)En esta investigación se han descrito los rasgos que caracterizan a las clases de consulta universitarias e institutos terciarios. Si bien dichos espacios no se encuentran dentro del currículum prescripto, sí figuran en ... -
Propuestas innovadoras con el uso de tecnologías en la enseñanza universitaria iberoamericana: consideraciones respecto al profesor del nivel superior
(Universitat Autònoma de Barcelona, 2020-05-01)La Didáctica del Nivel Superior, en los últimos años ha crecido significativamente a nivel internacional, fundamentalmente por la preocupación acerca de la calidad de la educación en este nivel, por la necesidad de generar ... -
Introducción a la matemática
(Universidad Católica de Córdoba, 2022-01-01)Pretendemos acompañarlos en la recuperación de estos conocimientos previos y que descubran el para qué y porqué de los mismos, y su aplicabilidad en las diferentes áreas del conocimiento de la carrera universitaria que los ... -
Currículo y evaluación en educación de jóvenes y adultos: caracterización y alternativas
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013-01-01)Tesis de grado presentada para optar al título de magíster en educación en la línea de pedagogía crítica, docencia y evaluación, la cual se propone analizar las características de la educación de jóvenes y adultos del ... -
Estrategias para la enseñanza de la producción de textos argumentativos en el área de ciencias biológicas
(Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2016-05-11)Como resultados directos del proyecto, emergen cinco frentes estratégicos que fueron validados en grupos de discusión con docentes del área durante dos semestres y que se presentan en este artículo: la configuración de la ... -
Diseño de unidades didácticas para un aprendizaje significativo de las ciencias naturales y la educación ambiental en ciclo IV (octavo y noveno) de educación formal de adultos
(Universidad Libre de Colombia, 2005-12-01)La educación como apoyo fundamental en el proceso de desarrollo tanto social como cotidiano del ser humano, se constituye en una red gigante de relaciones comunicativas e interdisciplinares que intervienen en todas las ... -
Cultura de evaluación formativa en la práctica docente: ventajas y aportes para el desarrollo de competencias en los estudiantes universitarios
(Universidad César Vallejo, 2021-01-01)Una cultura formativa exige: aprendizajes desafiantes, prácticos, que partan de las necesidades e intereses de los estudiantes; clases dinámicas, motivadoras, reflexivas, que generen diversas formas de aprender y actuar, ... -
La evaluación del aprendizaje, un indicador para elevar la efectividad del tutor en el contexto de universalización de la educación superior
(Revista Iberoamericana de Educación, 2008-06-10)En correspondencia con estos postulados, al iniciarse un nuevo siglo, se percibe un desarrollo extraordinario de la calidad de la educación superior en países del primer mundo y en los que se encuentran en vías de desarrollo, ... -
La evaluación formativa de competencias a través de blogs. La experiencia de seis universidades catalanas
(Universidad de Barcelona, 2013-06-01)Como consecuencia del llamado proceso de Bolonia, los programas universitarios en la actualidad están, en su mayoría, diseñados por competencias. En este contexto, las prácticas de evaluación de los estudiantes deberían ... -
Red de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria: creación, consolidación y líneas de trabajo
(Revista de evaluación educativa, 2014-01-01)El proceso de convergencia hacía el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto varios cambios en las universidades españolas, tanto en la metodología como en la evaluación, para adaptarse al nuevo modelo de ... -
La red de evaluación formativa, docencia universitaria y espacio europeo de educación superior (EEES). presentación del proyecto, grado de desarrollo y primeros resultados.
(Revista de docencia universitaria, 2007-09-15)En septiembre de 2005 pusimos en marcha una Red de Evaluación Formativa en la Docencia Universitaria para desarrollar sistemas e instrumentos de evaluación formativa en la docencia universitaria y la incorporación de ... -
El profesor tutor como agente educativo y su rol en la evaluación formativa del aprendizaje: premisas para el cambio educativo
(Revista iberoamericana de educación, 2011-12-15)La formación del profesor se ha convertido, sin duda alguna, en un área de interés y preocupación para la comunidad pedagógica universitaria porque constituye un espacio estratégico que posibilita el mejoramiento y la ... -
La Evaluación Formativa en Docencia Universitaria. Resultados globales de 41 estudios de caso
(Revista de Docencia Universitaria, 2011-04-01)En este artículo presentamos los resultados más relevantes del primer año de funcionamiento de la red nacional de evaluación formativa y docencia universitaria. La metodología básica utilizada fue la investigación acción ... -
El papel de la evaluación formativa en la evaluación por competencias: aportaciones de la red de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria
(Revista de Docencia Universitaria, 2011-04-01)Este trabajo relaciona dos aspectos básicos de la evaluación en educación superior (la evaluación formativa y la evaluación por competencias) con la existencia de una Red Interuniversitaria que lleva cinco años trabajando ... -
Evaluación Formativa y Compartida en Educación
(Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2019-01-01)La evaluación del aprendizaje del alumnado es, sin lugar a dudas, el elemento curricular que más influye en como el alumnado orienta sus procesos de aprendizaje y su trabajo. Por tanto, es el elemento que condiciona todo ...